профессор,
доктор филологических наук

    English  ||   Русский

Публикации

Научные труды проф. Селивановой Е.А.



    Монографии и учебники.
  • У продажу наявне друге видання (виправлене і суттєво доповнене) підручника Олени Олександрівни Селіванової «Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми» в електронному варіанті на диску в режимі PDF. − Черкаси, 2017. − 890 с. Замовлення диску за тел. 0972131909

    Перше видання підручника «Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми» було опубліковано у 2008 р. Він став першою у вітчизняному мовознавстві спробою узагальнення та систематизації головних напрямів сучасної лінгвістики й аналізу їхніх ключових проблем. Підручник успішно пройшов апробацію, має значний індекс цитування й був схвально сприйнятий науковою спільнотою в Україні та за її межами. Автор отримав чимало відгуків і побажань, що спонукало значно розширити й доповнити перше видання з огляду на зміни, що відбулися в лінгвістиці за майже десятирічний період. У підручнику систематизовано та проаналізовано основні напрями світового мовознавства з огляду на сучасний парадигмальний простір гуманітарного знання. Представлено як традиційні лінгвістичні дисципліни, категорійно-поняттєвий апарат яких є відносно усталеним, так і нові галузі, що отримали поширення протягом останніх десятиліть, як-от: лінгвометодологія, лінгвокультурологія, когнітивна лінгвістика, лінгвоконцептологія, прикладне мовознавство, теорія мовленнєвого впливу, політична лінгвістика, нейролінгвістичне програмування, міжкультурна комунікація, дискурсологія тощо. У межах кожного з розроблених у підручнику напрямів здійснено аналіз ключових проблем, спірних питань. Особливу увагу зосереджено на методологічних засадах сучасного мовознавства: пізнавальних настановах, принципах і процедурах дослідницької діяльності. Уміщені в кінці розділів евристичні питання та творчі завдання, списки бібліографічних джерел сприятимуть розширенню знань та формуванню вмінь і навичок аналізу проблематики галузей. Підручник призначений для студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів, аспірантів і викладачів.
  • Селиванова Е.А. Современный русский язык. Словообразование. Учебник. − Черкассы: Вид-во Ю. Чабаненко, 2015. − 200 с.
    Учебник «Современный русский язык. Словообразование» включает изложение 7 тем, каждая из которых сопровождается разработкой практического занятия и заданиями различных типов, имеющих целью не только реализацию полученных знаний на практике, но и развитие творческих, эвристических способностей студентов, формирование у них критического видения традиционных проблем русской дериватологии. Изложение теоретического материала учебника соответствует программе курса и базируется на классических и новейших разработках в этой отрасли, а также на авторском подходе к ряду сложных и спорных вопросов русского словообразования и грамматики. В конце учебника поданы задания контрольных работ, вопросы для самоконтроля, списки основной, дополнительной и справочной литературы к курсу и словарь терминов словообразования. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений направления «Филология», специальностей «Русский язык и литература», «Перевод. Русско-украинский перевод».
  • Селиванова Елена Александровна Энигматический дискурс: вербализация и когниция. Монография. − Черкассы: Изд-во Ю. Чабаненко, 2014. − 214 с.
    Целью данной монографической работы является характеристика энигматического дискурса в ракурсе факторов, обеспечивающих его порождение, функционирование, жанровое сохранение и транслирование. Таковыми являются система языка, его дискурсивная практика, этносознание и его когнитивная деятельность, культура народа и цивилизации в целом, интериоризованное бытие и социум. Предложенная вниманию читателей монография включает три главы. В первой главе освещены проблемы возникновения энигматических текстов и становления их жанровой системы, а также описаны категориальные свойства кроссворда как особого жанра энигматического дискурса. Вторая глава посвящена анализу когнитивных и вербальных ключей дискурса кроссворда. Таковыми служат три типа информации (пропозициональная, ассоциативно-метафорическая и социокультурная) и их вербальная репрезентация. Описание данных типов информации и их языковых репрезентантов позволяет интегрировать отмеченные выше важнейшие детерминанты дискурсивной деятельности в синергетическом взаимодействии когниции, культуры, социума, интериоризованного бытия и языка. В третьей главе охарактеризована загадка как жанр энигматического дискурса в совокупности ее свойств и категорий, освещена проблема ее дефиниции и когнитивная специфика семиозиса.
  • Селиванова Елена Александровна Современный русский язык. Морфология: Учебник. − Черкассы: Изд-во Ю. Чабаненко, 2013. − 288 с.
    Раздел «Морфология» является частью базового курса «Современный русский язык», включенного в состав фундаментальных дисциплин направления «Филология» высших учебных заведений образования Украины и предназначенного для получения студентами образовательного квалификационного уровня «бакалавр» по специальности «Язык и литература (русский)». Данный раздел также представлен как часть фундаментальной дисциплины «Основной язык (русский)» специальности «Перевод. Русско-украинский перевод». Цель данного раздела − сформировать у студентов знания системы частей речи русского языка, спектра их морфологических категорий и парадигм, синтаксических функций и свойств, а также умения и навыки морфологического анализа частей речи в процессе употребления в речи. Данная цель предполагает решение следующих задач: − ознакомить студентов с базовыми понятиями морфологии как части грамматики; − установить системообразующие факторы морфологического уровня языка; − охарактеризовать подходы к частеречной дифференциации, осветить основные проблемы выделения в массиве единиц русского языка частей речи; − обосновать категориальную природу русских частей речи, их грамматические свойства и функции в речи; − описать языковые средства репрезентации морфологических категорий русских частей речи; − осветить явления частеречной и категориальной переходности в русском языке; − сформировать навыки морфологического анализа русских частей речи. Указанные задачи определяют формирование у студентов знаний: − места морфологии в системе лингвистических дисциплин, ее объекта и предмета; − ключевых понятий морфологии: граммемы, словоформы, грамматического значения и морфологической категории в ее соотнесенности с функционально-семантической категоризацией языка; − проблем дефиниции, лексико-грамматических разрядов, морфологических категорий и синтаксических свойств русских существительных и прилагательных; − функциональной специфики, семантических разрядов и грамматических свойств числительных и местоимений; − глагольной морфологической парадигматики, закономерностей образования ее составляющих, категориальной специфики глагольных форм в русском языке; − частеречных особенностей русских наречий, предикативов и модальных слов; − особенностей дифференциации и функционирования служебных частей речи, междометий, звукоподражаний, императивных и этикетных слов; − переходных явлений в системе частей речи и транспозиции различных морфологических категорий. Овладение этими знаниями и их практическое применение обусловливают формирование у студентов умений и навыков: − дифференциации частей речи и установления частеречного статуса лексических единиц русского языка; − установления грамматического значения лексической единицы, способов и средств его передачи в русском языке; − обоснования категориальной специфики слова, возможности его категориальной транспозиции в речи; − установления словообразовательной природы русских частей речи; − их полного морфологического анализа; − вычленения аномальных явлений в системе русских частей речи и установления причин возникновения аномалий и тенденций их развития в языке. Учебник «Современный русский язык. Морфология» включает изложение 15 тем курса. Каждая тема сопровождается разработкой практического занятия и заданиями различных типов, имеющих целью не только реализацию полученных знаний на практике, но и развитие творческих, эвристических способностей студентов, формирование у них критического видения традиционных проблем русской морфологии. Изложение теоретического материала учебника базируется на классических и новейших разработках в этой отрасли, а также на авторском подходе к ряду сложных и спорных вопросов русской грамматики. Предложены новые ракурсы рассмотрения частеречной дифференциации русского языка, дефиниции части речи, ее полевой природы, соотношения системных и асистемных явлений на морфологическом уровне языка и т. д. В конце учебника поданы задания контрольных работ в 10 вариантах, вопросы для самоконтроля, списки основной и дополнительной литературы и словарь терминов русской морфологии. Основные подходы к изложению материала являются результатом 30-летнего опыта автора, приобретенного в процессе преподавания данного курса в высших учебных заведениях Украины, а также научной деятельности в различных областях языкознания и русистики, в частности.
  • Селіванова Олена Олександрівна Основи теорії мовної комунікації: Підручник / Рекомендовано МОНМС України. − Черкаси: Чабаненко Ю.А., 2011. − 350 с. (21 др.а.)
    Підручник присвячено побудові концепції однієї з відносно нових й актуальних навчальних дисциплін − теорії мовної комунікації, яка інтегрує доробок різноманітних галузей мовознавства, як-от: теорії мовленнєвих актів, лінгвопрагматики, паралінгвістики, лінгвогенристики, лінгвістики тексту, етно- та психолінгвістики, соціолінгвістики, лінгвориторики, дискурсології, нейролінгвістичного програмування тощо. У підручнику розглянуто методологічні засади, дослідницькі принципи, об’єкт, предмет, становлення теорії мовної комунікації. Розкрито базові поняття цієї лінгвістичної галузі, висвітлено дискусійні питання мінімальної одиниці комунікації, мовленнєвого жанру як зразка комунікативної взаємодії, типів дискурсу за сферою спілкування. Подано характеристику складників комунікативної ситуації, описано головні моделі комунікації. Значну увагу приділено складним і дискусійним питанням комунікативної взаємодії та мовленнєвого впливу. З’ясовано суміжні проблеми теорії мовної комунікації та дискурсології. Викладено проблематику теорії міжкультурної комунікації. Описано основні методи дослідження комунікації та дискурсу. Теоретичний матеріал підручника ґрунтується на синтезі найновіших концепцій світової лінгвістичної науки, їхньому поєднанні з традиціями класичного мовознавства за принципом наступності наукових знань. У підручнику розроблено комплекс практичних занять із дисципліни, передбачено низку завдань із кожної теми, які мають евристичний та творчий характер і сприятимуть формуванню вмінь і навичок аналізу реальних комунікативних процесів у сукупності різних параметрів і складників. Матеріал підручника уможливить поглиблення знань про закони, правила та норми успішного й ефективного спілкування. Підручник призначений для студентів напряму «Філологія» вищих навчальних закладів, аспірантів, викладачів. Його матеріали можуть прислужитися широкому колу фахівців, які цікавляться проблемами мовної комунікації.
  • Селіванова Олена Олександрівна Світ свідомості в мові. Мир сознания в языке»: Монографічне видання. − Черкаси: Ю. Чабаненко, 2012. − 488 с. (30,5 др.а.)
    Книга висвітлює проблему співвідношення мови та свідомості під кутом зору поєднання когнітивно-дискурсивної і синергетичної наукових парадигм сучасного мовознавства. Запропоновано до розгляду кілька нових авторських концепцій, які можуть прислужитися дослідникам мови, зокрема: когнітивного підґрунтя мотивації номінативних одиниць, частиномовної та категорійної диференціації, поетичного синтаксису; моделювання дискурсу й перекладу як інтерпретаційно-породжувального дискурсу в аспекті діалогічності, нову типологію перекладацьких трансформацій тощо. Описано авторські методики когнітивно-ономасіологічного та концептуального аналізу, когнітивного моделювання поетичного синтаксису. Уточнено чимало лінгвістичних понять і їхніх дефініцій. Книгу адресовано студентам, аспірантам, фахівцям із мовознавства різних напрямів. В книге освещена проблема соотношения языка и сознания в ракурсе интеграции когнитивно-дискурсивной и синергетической научных парадигм современного языкознания. Предложены к рассмотрению новые авторские концепции, которые могут быть использованы исследователями языка, в частности: когнитивной базы мотивации номинативных единиц, частеречной и категориальной дифференциации языка, поэтического синтаксиса; моделирования дискурса и перевода как интерпретативно-порождающего дискурса в аспекте диалогичности, а также новая типология переводческих трансформаций и т. п. Описаны авторские методики когнитивно-ономасиологического и концептуального анализа, когнитивного моделирования поэтического синтаксиса. Уточнен целый ряд лингвистических понятий и их дефиниций. Книга адресована студентам, аспирантам, специалистам по языкознанию различных направлений.
  • Селіванова Олена Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми: Підручник / МОН України. – Полтава: Довкілля-К, 2008. – 712 с.
    В учебнике впервые в отечественной лингвистике систематизированы и проанализированы главные направления мирового языкознания с учетом современного парадигмального пространства гуманитарного знания. Представлены как традиционные лингвистические дисциплины, категориально-понятийный аппарат которых является относительно устоявшимся, так и новые отрасли языкознания, получившие распространение в последнее время, а именно: лингвометодология, лингвокультурология, когнитивная лингвистика, лингвоконцептология, прикладная лингвистика, теория речевого воздействия, политическая лингвистика, нейролингвистическое программирование, межкультурная коммуникация, дискурсология и т.п.. В рамках каждого из разработанных в учебнике направлений осуществлен анализ ключевых проблем, понятий, спорных вопросов. Особое внимание сосредоточенно на методологических основаниях современного языкознания: познавательных установках, принципах и процедурах исследовательской деятельности. Помещенные в конце разделов эвристические вопросы и творческие задания, списки библиографических источников будут способствовать расширению сферы знаний и формированию умений и навыков анализа проблематики данных отраслей. Учебник предназначен для студентов филологических специальностей высших учебных заведений, аспирантов и преподавателей.
  • Селіванова Олена Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія. – Полтава: Довкілля-К, 2006. – 716 с.
    Энциклопедия содержит толкование 1290 терминов и понятий традиционных и новейших лингвистических отраслей. Особое внимание уделено терминологии маргинальных языковедческих дисциплин. Многие термины и понятия подаются в энциклопедическом варианте впервые. В статьях представлены этимология терминов, хронология возникновения и развития понятий, анализ дискуссионных вопросов и ключевых проблем соответствующих языковедческих дисциплин; современное состояние разработки, главные признаки и типы представленных понятий; их синонимические и антонимические корреляты, англоязычные эквиваленты. Данная книга является первой в украинском языкознании лингвистической энциклопедией.
  • Селіванова О.О. Нариси з української фразеології (психокогнітивний та етнокультурний аспекти). – К.– Черкаси: Брама, 2004. – 276 с.
    В монографии представлена авторская методику исследования мотивации фразеологических единиц в проекции на когнитивные модели структур знаний, описана новая типология фразеообразования (пропозитивный, ассоциативно-метафорический, сравнительно-интеграционный, модусный и смешанный типы фразеологической мотивации). Рассмотрены украинские фраземы разных культурных кодов этносознания: соматического, сенсорного, аксиологического, духовного, зооморфного, пространственного и др. − с учетом специфики отображения во фразеологическом фонде языка традиций, обычаев, культурных норм и ценностей украинского этноса. В книге освещаются особенности создания парадоксальных фразеологизмов, а также дискурсивная и семиотическая природа украинской загадки как речевого жанра.
  • Селиванова Е.А. Основы лингвистической теории текста и коммуникации: Монографическое учебное пособие. – К.: Фитосоциоцентр, 2002. – 336 с.
    В монографии разрабатывается интегративная теория текстовой коммуникации с учетом различных аспектов диалогичности: онтологического, культурно-семиотического, интерактивного, языкового и внутритекстового. Предлагается авторская модель текстовой коммуникации, которая основывается на концепции диалогичности гуманитарного познания М. Бахтина, семиотических разработках Московско-Тартуской школы, положениях современной психолингвистики, лингвопрагматики, герменевтики, теории текста и т.п. В книге представлены новая типология текстово-дискурсивних категорий, методика описания когнитивной карты текста и дискурса, метод диалогической интерпретации текста.
  • Селиванова Е.А. Когнитивная ономасиология. Монография. – К.: Фитосоциоцентр, 2000. – 248 с.
    Монография предлагает авторскую программу исследования номинативной подсистемы языка, процессов номинации с учетом теоретического потенциала новейших отраслей современной лингвистики. Разработана методика когнитивно-ономасиологического анализа мотивации разных номинативных классов на основе новой концепции мотивации как сквозной лингвопсихоментальної операции этносознания, результатом которой является формирование ономасиологических структур языковых единиц. Обоснована новая типология мотивационных отношений с учетом проекции ономасиологических структур на концептуальные модели. Охарактеризована также проблема связи номинативной структуры и текста как макрознака.
  • Селіванова О.О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд). – К.: Фітосоціоцентр, 1999.–148 с.
    Учебное пособие содержит краткий аналитический обзор актуальных и перспективных в современной лингвистике направлений: семасиологии, ономасиологии, психолингвистики, этнолингвистики, когнитивной и функциональной лингвистики, теории текста и коммуникации. Рассматриваются главные течения, проблематика, дискуссионные вопросы этих направлений.
  • Селіванова О.О. Складне слово: мовні моделі світу (основи зіставної композитології російської та української мов). – Черкаси: Вид-во ЦНТЕІ, 1996. – 297 с.
    Монография посвящена исследованию номинативной природы сложных слов в русском и украинском языках. Предлагается новая классификация типов сложения (композиции), основанная на пропозициональной проекции ономасиологических признаков (мотиваторов) сложного наименования. Рассмотрены функции номинативной структуры композитов в художественном тексте, их эквивалентность в двух языках и соответствие при переводе.


    Статьи с 2000 г.
Биография || Наука || Публикации || Контакты || Гостевая